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　　1月16日，本版以《“常委批語”吹來新學(xué)風(fēng)》為題，報道了沈陽軍區(qū)某裝甲團黨委常委堅持集體批閱基層主官理論學(xué)習(xí)筆記的生動實踐。作為改進思想作風(fēng)和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的有效方法和途徑，該團這一探索引起上下關(guān)注，請看后續(xù)報道——

　　★對某裝甲團的回訪

　　“常委批語”是壓力更是動力

　　人勤春來早。

　　2月下旬，駐守在長白山腳下的沈陽軍區(qū)某裝甲團駐地，雖然仍是銀裝素裹，但記者在該團營區(qū)和野外訓(xùn)練場上看到，官兵們學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、攻克技術(shù)難關(guān)、演練新戰(zhàn)法的熱潮涌動。

　　走訪調(diào)研、理論學(xué)習(xí)、批閱筆記……2011年春節(jié)前后，對該團黨委書記楊景森而言，忙碌而充實。“想要給別人一碗水，自己就得有一桶水。”交談中，楊景森袒露心聲，團黨委常委堅持給基層主官批閱理論學(xué)習(xí)筆記的報道，在讓團隊“出名”的同時，也讓黨委“一班人”感受到壓力。

　　是壓力更是動力。為使“常委批語”進一步成為基層帶兵人的良師益友，成為廣大官兵深化理論武裝、促進成果轉(zhuǎn)化的動力源和增長點，團黨委“一班人”認真研讀中共中央辦公廳去年印發(fā)的《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，著眼其中“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些”的要求，制定了更為科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計劃，確定了必讀書目，承擔(dān)了示范科目和申請了攻關(guān)項目，努力提高“常委批語”的含金量。

　　作為黨委副書記的薛團長，理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富，但這位官兵眼里“素質(zhì)全面”的團長，在剛剛過去的兔年春節(jié)也不懈怠，抓緊時間研究“合成營”的訓(xùn)法與戰(zhàn)法。

　　原來，春節(jié)前他在批閱該團裝步營營長陳孟宇的理論學(xué)習(xí)筆記時了解到，由士兵提干成長起來的陳孟宇，對如何抓好“合成營”訓(xùn)練思考不深，招法不多。對此，薛團長在陳孟宇的筆記本上寫下 “現(xiàn)代戰(zhàn)爭是信息、機動、火力、網(wǎng)電及保障聯(lián)合的綜合體，對一名指揮員而言，既要重視兵力、火力等傳統(tǒng)要素的部署與運用，更要注重戰(zhàn)場信息的獲取與攔截，只有這樣，才能運籌帷幄，指揮自如，決勝千里”的批語，與其共勉。

　　采訪中，指著自己理論學(xué)習(xí)筆記本上最新的“常委批語”，該團裝步一連指導(dǎo)員羅凱感慨地說：“常委們這種履職盡責(zé)的可貴精神，對我們基層帶兵人是最好的激勵和指導(dǎo)！”

　　★所在師黨委的決策

　　變一家之“經(jīng)”為眾家之長

　　“某裝甲團黨委常委堅持集體批閱基層主官理論學(xué)習(xí)筆記，既落實了‘一級抓一級，一級帶一級’的要求，實現(xiàn)了‘抓’與‘帶’的結(jié)合，找到了把黨委中心組理論學(xué)習(xí)成果向基層延伸的一個新途徑；又通過上下交流、成果共享，增強了理論武裝的針對性和實效性?！痹搱F所在師黨委書記韓宇峰告訴記者，基于上述思考，師黨委在全師推廣了這一經(jīng)驗做法。

　　“在全師推廣，既是對這一生動實踐的充分肯定，又是基于現(xiàn)實的迫切需求?！睋?jù)介紹，去年師機關(guān)對團黨委這個“一線指揮部”學(xué)習(xí)情況進行專題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在一些問題：一是聯(lián)動氛圍不濃。個別團黨委中心組習(xí)慣于按照學(xué)習(xí)計劃，關(guān)起門來抓學(xué)習(xí)、搞討論、做決策，未能讓官兵及時共享理論學(xué)習(xí)成果；二是主動意識不強。部分團黨委常委學(xué)習(xí)中被動參與，主動學(xué)、帶頭學(xué)、督導(dǎo)學(xué)的作用發(fā)揮不明顯；三是轉(zhuǎn)化效果不佳。有的團黨委常委以讀了多少書、記了多少筆記、發(fā)表了多少文章作為學(xué)習(xí)的考量尺度，學(xué)用“兩張皮”。

　　為此，他們在指導(dǎo)所屬某裝甲團抓好批閱基層主官理論學(xué)習(xí)筆記工作的基礎(chǔ)上，派出工作組進行調(diào)研和完善，對批閱的時間、批語的內(nèi)容、批閱情況的檢查等作了進一步的規(guī)范，并在全師推廣。

　　“‘常委批語’看似簡單的幾句話，實則是學(xué)習(xí)心得的高度概括和經(jīng)驗做法的精心傳授，如果沒有真正學(xué)進去、悟出來，就不可能寫出高質(zhì)量、高水平的批語，可以說，批閱筆記既是指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)的過程，也是總結(jié)提高自己的過程?！睅熣尾款I(lǐng)導(dǎo)如是說。

　　同時，為確保常委批閱制度的有效落實，營造領(lǐng)導(dǎo)帶動學(xué)習(xí)、干部主動學(xué)習(xí)、成果促動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型黨組織良好局面，他們還建立出臺了《學(xué)習(xí)值班制度》。制度規(guī)定，師團黨委常委定期輪流擔(dān)任學(xué)習(xí)值班員，負責(zé)黨委中心組理論學(xué)習(xí)計劃的制定，重點圍繞1-2個專題展開調(diào)查研究，撰寫調(diào)研報告和主講提綱，并全程組織本級黨委中心組的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，采取推門聽課、一線講解、現(xiàn)場答疑等形式，抓好下級黨委機關(guān)和基層營連學(xué)習(xí)的檢查和指導(dǎo)。每月最后一周的黨日，值班常委圍繞學(xué)習(xí)筆記批閱、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行、工作任務(wù)開展等，對機關(guān)和部隊進行總結(jié)講評。